RUNE Fribourg
Réfléchissons à l'Usage du Numérique et des Écrans
Arguments
Le déploiement massif d'outils numériques à l'école et à la maison ne peut être considéré comme une simple avancée technique. C’est un changement de paradigme qui touche au cœur même de la mission éducative, à notre santé et à la préservation de notre environnement.
À travers cinq piliers fondamentaux — la santé, la pédagogie, l'écologie, les inégalités sociales et la sécurité — RUNE Fribourg analyse les risques réels et souvent occultés du numérique. Nous défendons une société qui privilégie la relation humaine, respecte les limites biologiques des enfants et des jeunes et refuse de sacrifier le bien-être des générations futures sur l'autel d'une modernité imposée.
Santé
L'usage abusif du numérique est nocif pour la santé, notamment en ce qui a trait :
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au langage
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aux capacités proprioceptives
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aux capacités sociales
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à la gestion des émotions
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au sommeil
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à l'addiction
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à la dépendance
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à l'anxiété
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à la dépression
Pédagogie
L’achat massif de matériel informatique ne vient pas supporter un projet pédagogique lui préexistant, il s'impose de lui-même. Ce sera donc à la pédagogie de s'adapter aux besoins du numérique et non l'inverse, comme cela devrait être le cas.
Ecologie
L'usage du numérique n'est pas écologique.
L’usage du numérique pèse lourdement sur la planète. Cette empreinte écologique se manifeste d’abord par une consommation énergétique massive, nécessaire pour alimenter les centres de données et les réseaux qui tournent en continu.
Inégalités et fracture sociale
L'usage abusif du numérique creuse les inégalités, notamment parce que :
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Il ne répond aucunement aux besoins de l'éducation spécialisée qui nécessite au préalable de cerner les besoins spécifiques à chaque personne.
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En augmentant le temps que passent les élèves devant leur ordinateur, on augmente la « fracture numérique »
Sécurité
L'introduction massive du numérique dans l'espace scolaire transforme radicalement l'environnement d'apprentissage. Pour RUNE Fribourg, cette transition ne peut se faire au prix de la sécurité psychologique des élèves et de l'intégrité de leur vie privée. Transformer l'école en un espace connecté, c'est abattre les murs qui protégeaient jusqu'ici les mineurs des dérives du monde numérique.